“深讀見脈絡，解碼察智慧，重構得勇氣。”近日，在徐聞中學的教室里，湛江市二中海東中學副校長魏蓮花以一場高考試題研讀講座，為臺下近百名縣域教師打開了備考新思路。

　　當天，在廣東省中小學教師培訓中心指導下，海東中學魏蓮花、杜春燕、黃雅苓三個省級名教師工作室聯合高雯、劉崢嶸、王曉敏、歐遠強等工作室，共七家省級名師團隊齊聚徐聞中學和徐聞一中，啟動了一場覆蓋生物學、語文、英語三大學科的教學研修幫扶活動。徐聞中學黨委書記陳興欽、湛江市第二中學校長李小鋒等出席。

　　研修活動以示范課為“主菜”。海東中學教師田佩麗執教的陶淵明詩歌聯讀課《永恒的田園夢》令人眼前一亮——她以層遞式設計引導學生走進陶淵明的精神世界，在詩意浸潤中達成以詩育人的教學目標，展現了“雙新”背景下語文課堂的應有樣態。

　　英語學科同樣亮點紛呈。黃美娜老師的閱讀課培養學生金字塔式閱讀思維，實現了“教—學—評”一體化；蘇超群老師則以語境化教學為抓手，著力提升學生發現問題、解決問題的能力，為區域英語思維課堂的構建提供了鮮活范例。　　

　　如果說示范課回答的是“怎么教”，專題講座則直指“怎么備考”。魏蓮花在《深讀·解碼·重構——我們這樣“閱讀”高考試題》講座中，提出高考試題“三維研讀法”，旨在幫助縣域高中實現從被動刷題到主動創題的轉變，為構建可復制、可推廣的縣域備考模板探路。　　

　　杜春燕的《古典詩詞深度學習課例評析》講座則立足教學實踐，以經典詩詞為載體，引導教師帶領學生沉入文本肌理，在古今對話與多維思辨中喚醒審美直覺、燭照文化精神。　　

　　七家省級名師工作室聯合送教，背后是“名校帶動、名師引領、學科聯盟”三鏈協同的幫扶新模式。這一機制搭建起跨校教研交流平臺，推動優質教育資源向粵西縣域輻射。

　　“幫扶不是單向輸出，而是雙向成長。”湛江市教育局相關負責人表示，未來將持續深化名師幫扶機制，拓寬交流渠道，讓先進教育理念扎根基層課堂，讓優質資源惠及更多師生，為粵西縣域高中教育高質量發展注入持久動力。