省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍，黨委委員、教研室黨支部書記吳有昌，辦公室主任劉慧嬋，基教室主任姚軼潔，湛江市教育局二級(jí)調(diào)研員蘇盛，市教研室主任蔡艷蓮，以及赤坎區(qū)、霞山區(qū)、經(jīng)開區(qū)教研部門負(fù)責(zé)人，相關(guān)學(xué)校代表和5位不同學(xué)段的省青賽選手參加活動(dòng)。姚軼潔主持會(huì)議并領(lǐng)學(xué)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》有關(guān)內(nèi)容。

　　傅湘龍表示，本次調(diào)研座談既有區(qū)域?qū)用娴慕?jīng)驗(yàn)分享，也有學(xué)校層面的實(shí)踐探索，為省教研院深入了解基層實(shí)際、精準(zhǔn)施策提供了重要參考。他肯定了湛江在青年教師培養(yǎng)和校本教研方面取得的成效，同時(shí)提出要持續(xù)完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮教學(xué)能力大賽的引領(lǐng)作用，推動(dòng)校本教研與教師專業(yè)成長深度融合。省教研院將繼續(xù)加大對(duì)湛江教研工作的支持力度，助力湛江打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的青年教師隊(duì)伍，為粵東西北地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

　　在主題匯報(bào)環(huán)節(jié)，5所學(xué)校負(fù)責(zé)人和3個(gè)區(qū)教研部門代表圍繞校本教研與青年教師培養(yǎng)分享了各自的經(jīng)驗(yàn)與探索。

　　湛江第一中學(xué)黨委書記王挺介紹了學(xué)校“以賽促教、以賽促研”的做法，將教學(xué)能力大賽與日常教研深度融合，形成“備賽—參賽—反思—推廣”的閉環(huán)機(jī)制，讓大賽成果真正落地課堂。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)湛江學(xué)校分享了依托廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)資源，構(gòu)建“名師工作室+青年教師成長營”的培養(yǎng)模式，通過團(tuán)隊(duì)共研、同課異構(gòu)等方式助力青年教師快速提升。

　　湛江市第二中學(xué)黨委書記吳寶展示了“教研組—備課組—青年教師”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，讓青年教師在教學(xué)比賽、集體備課和課題研究中錘煉教學(xué)基本功。嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)介紹了“十大校本研修行動(dòng)”賦能青年教師培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。湛江市寸金培才學(xué)校則分享了民辦學(xué)校在青年教師隊(duì)伍建設(shè)上的創(chuàng)新探索，通過校際聯(lián)動(dòng)、跨校研修等方式破解資源瓶頸。

　　赤坎區(qū)、霞山區(qū)、經(jīng)開區(qū)教研部門負(fù)責(zé)人也分別介紹了區(qū)域?qū)用嫱苿?dòng)青年教師專業(yè)發(fā)展的舉措。赤坎區(qū)教師發(fā)展中心副主任馮宇紅介紹了依托名師工作室和片區(qū)教研共同體，推動(dòng)青年教師在校際交流中拓寬視野、提升能力的做法。霞山區(qū)教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究組組長陳川分享了構(gòu)建“新秀—骨干—名師”三級(jí)成長階梯的經(jīng)驗(yàn)，2025年組織青年教師專項(xiàng)培訓(xùn)12場，覆蓋500余人次。經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人陳奕彤介紹了“教研員+名師”雙導(dǎo)師制，為青年教師配備成長導(dǎo)師，常態(tài)化開展聽課磨課，助力青年教師快速成長。

　　近年來，湛江高度重視青年教師培養(yǎng)，通過名師引領(lǐng)、青藍(lán)工程、校本研修等多種形式，推動(dòng)青年教師快速成長，一批優(yōu)秀教師在省級(jí)以上教學(xué)競賽中嶄露頭角。5位不同學(xué)段的省青賽獲獎(jiǎng)選手結(jié)合參賽經(jīng)歷，分享了各自的成長故事與思考。

　　湛江市第八小學(xué)鄒昱分享了備賽過程中如何將賽課經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)實(shí)踐的心得，強(qiáng)調(diào)參賽不僅是展示，更是教學(xué)理念深化的過程。廣東省湛江衛(wèi)生學(xué)校楊麗芳結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情談了教學(xué)思考，希望有更多跨學(xué)段的交流機(jī)會(huì)。湛江第一中學(xué)駱曉明結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)，分享了面對(duì)參賽中不同學(xué)生學(xué)情的感悟，認(rèn)識(shí)到“適性教育”的重要性，提出教學(xué)需反復(fù)打磨課程方案，讓每個(gè)孩子都能在課堂上獲得成長。

　　湛江市第一幼兒園冉倫靜講述了幼兒教師需在政策和理論知識(shí)上下“狠功夫”的重要性，并就運(yùn)用AI為課堂注入活力進(jìn)行了積極探索，提出借助智能工具優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)的新思路，讓她深刻體會(huì)到“比賽是催化劑，真正的成長藏在每一次課堂實(shí)踐里”。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)湛江學(xué)校道德與法治學(xué)科教師黃龍丹則從教研大數(shù)據(jù)搭建平臺(tái)方面，談了開放性、交流性平臺(tái)對(duì)專業(yè)成長的加速作用。

　　與會(huì)代表圍繞青年教師培養(yǎng)、校本教研深化、賽訓(xùn)結(jié)合機(jī)制等話題展開深入交流。選手們的分享既有對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的打磨心得，也有對(duì)教育理念的深度反思，引發(fā)在場教師的強(qiáng)烈共鳴。大家認(rèn)為，青年教師教學(xué)能力大賽不僅是展示教學(xué)水平的舞臺(tái)，更是推動(dòng)教研體系建設(shè)的重要抓手，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮大賽的導(dǎo)向作用，將參賽成果轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的教研資源，讓更多教師從中受益。