這些生動場景，勾勒出遂溪培育文明風尚的堅實步伐。近年來，遂溪縣緊緊圍繞立德樹人根本任務，構建學校、家庭、社會協同育人體系。通過創新課堂形式、拓展特色實踐、夯實家庭教育等多維路徑，將文明素養與責任擔當融入未成年人成長全過程，厚培時代新人成長沃土。

　　思政教育資源城鄉共享

　　“同學們，今天的課程，我們請來了神秘的嘉賓，它就是人工智能AI數字人，它不僅會科普清明節的知識，還會扮演古代人物，跨越時空前來與同學們互動。”4月2日，一場特別的“我們的節日·清明節”主題思政課在遂溪縣附城中學開講，在潤物細無聲間開啟思政學習之旅。

　　這堂AI思政課，是遂溪縣精神文明建設中的一次創新實踐，它借助AI技術，以未成年人思想道德教育為切入點，旨在全社會推動移風易俗、樹立文明新風。

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。為此，遂溪縣組織全縣各級各類學校黨組織書記、校長帶頭教授“思政第一課”，實現覆蓋率達100%，進一步強化學校“一把手”抓思政課教學的責任意識。

　　為促進思政資源共享，遂溪縣教育局聚焦城鄉思政教育均衡發展，利用信息化手段開展“互聯網環境下城鄉教育一體化”專題課堂活動，打破空間限制，將優質思政課教學資源輻射至農村薄弱學校，覆蓋農村師生近5萬人次。同時，通過組織區域教研共同體活動，開展思政專題教研20余場，吸引超1.2萬名師生參與，有效推動城鄉思政教育協同發展。

　　強教必先強師，這是教育發展的普遍共識。遂溪縣深諳此道，從三個維度系統強化思政師資隊伍建設：完善教研體系，組建學科團隊常態化開展視導研討，覆蓋多鎮（街）學校，通過聽課評課、座談交流，及時反饋教學問題，提出改進建議，規范思政課堂教學；強化培訓研修，組織省市級新教材培訓，引入名師資源，培訓教師300余人次；搭建成長平臺，以微課比賽、課題研究等形式以賽促教，立項市級課題9項，培育骨干隊伍，夯實教學基礎。

　　構建全方位育人場景

　　遂溪縣始終把青少年成長放在心上、抓在手上，通過一系列主題鮮明、形式多樣的特色活動，融入“三個習慣”養成教育，構建起全方位、沉浸式育人場景，讓文明之風吹遍校園內外。

　　校內，各學校立足校情挖掘特色，讓實踐教育貼近生活、走進心靈。例如，遂城第六小學舉辦“生活小能手”勞動技能比賽，涵蓋日常起居、家務整理、簡單烹飪等實用項目，通過評比表彰、典型示范，讓學生在實踐中收獲成長。

　　校外，遂溪縣童心向黨小劇場等活動給未成年人展示自己的舞臺，深化少年兒童對紅色精神的實踐認知，涵養品德修養。

　　育人之路，多方合力——遂溪縣創新形式，發動學校與多部門聯合，通過短視頻創作、知識競賽、家校講座、社區宣傳等，讓拒毒防毒意識深入人心。近年來，團遂溪縣委持續統籌推進遂溪縣12355青少年服務中心建設，積極開展青少年心理健康教育輔導、自護教育、普法宣傳等活動，幫助青少年解決心理健康問題。在遂溪縣委宣傳部統籌指導下，縣博物館、文化館、圖書館三館聯動，精心策劃了“我們的節日”“非遺進校園”“扣好人生第一粒扣子”等系列主題展覽與實踐教育活動68場。縣委網信辦牽頭常態化開展未成年人網絡安全教育，切實增強未成年人網絡安全保護防護意識與能力。

　　公檢法司聯合送法進校園、檢察官任學校法治副校長等舉措參與青少年法治教育，強化法治護航。

　　紅色基因代代傳，紅色教育不停步。例如，今年以來，遂溪縣充分依托本地愛國主義教育基地資源，累計組織開展主題參觀、沉浸體驗、故事宣講等各類文化活動近千場，參與青少年超過2萬人次，切實增強青少年的愛國情懷與歷史責任感。

　　此外，教育局、團縣委、縣少工委等部門通過“培訓+交流+賦能”三維發力，持續提升共青團、少先隊組織干部及輔導員的政治素養和業務能力，為未成年人思想道德建設提供堅實人才保障。

　　家庭教育筑牢健康成長防線

　　在學校、家庭、社會協同育人的體系中，家庭是不可或缺的一環。遂溪縣將家庭教育作為重要著力點，通過系統化平臺、專業化服務和浸潤式引導，持續推動家庭教育水平整體提升，筑牢未成年人健康成長的防線。

　　“一直以來都在摸索如何更好地教育孩子，現在‘父母夜校’給了我們一個系統學習和互動的平臺，老師們的建議讓我受益匪淺。”家長黃女士的心聲道出了許多父母的收獲。遂溪縣婦聯持續實施遂溪“父母夜校”項目，全面推進家庭文明建設，為廣大家庭提供“專業化”與“精準化”的普惠性家庭教育指導服務，切實化解育兒焦慮，傳播科學理念。

　　與此同時，“甜姐”家事工作室作為有效補充，招募專業志愿者，免費提供心理輔導、家教咨詢、法律支持等服務，與“父母夜校”形成合力，共同織密家庭教育支持網絡。

　　家風建設是家庭教育的深層內涵。遂溪縣積極推動家風家教實踐，舉辦“家風潤童心 感恩伴成長”國際家庭日主題活動等活動，引導家庭傳承優良家教家風，培育社會主義核心價值觀，為未成年人成長營造充滿正能量的家庭環境。