周五下午四時五十分，北坡鎮中心小學校園變得熱鬧起來，孩子們正在盡情享受著鄉村學校少年宮建設成果。籃球場上，運動小組的孩子們活力四射；音樂教室里，歌聲與電子琴聲交織回蕩；手工坊中，剪紙、泥塑作品在孩子們手中漸顯雛形；棋藝室里，五子棋、圍棋對弈正酣，孩子們專注投入………在這里，每一個孩子都能找到屬于自己的舞臺。

　　鄉村學校少年宮（下稱“少年宮”）是指依托農村中小學校現有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。

　　近年來，遂溪縣積極開展鄉村學校少年宮建設，建成鄉村學校少年宮15所。其中6所由中央專項彩票公益金支持，在建農村寄宿制學校鄉村學校少年宮3所，多措并舉讓少年宮落地見效，切實惠及鄉村學子。

　　制度保障  為未成年人搭建廣闊平臺

　　鄉村學校少年宮建設是未成年人思想道德建設的重要舉措。近年來，遂溪縣堅持以黨建為引領、以制度為保障，多點發力、精準施策，推動鄉村學校少年宮建設走深走實，為未成年人健康成長搭建起廣闊平臺。

　　遂溪縣將鄉村學校少年宮建設納入未成年人思想道德建設工作全局。縣委宣傳部、縣文明辦牽頭印發年度全縣未成年人思想道德建設工作方案等文件，召開年度全縣未成年人思想道德建設工作會議等會議，開展實地指導、測評等督導，確保各項工作部署落地見效。

　　在學校層面，各少年宮建設學校注重以黨建統領工作全局，完善組織架構與運行機制。

　　樂民鎮中心小學黨總支牽頭構建黨員骨干引領的教師隊伍，邀請黃學增烈士親屬、研究專家和本地黨員任“校外德育導師”，成立“紅色德育資源開發專班”，從檔案、老人口述整理出黃學增革命故事超30份，編成《學增精神伴我行》校本德育教材。

　　北坡鎮中心小學成立少年宮領導小組、監督小組和后勤小組，校長、副校長分別兼任少年宮辦公室主任、副主任，有活動舉辦、場地管理、輔導員職責、學員考核、安全保障等制度，每次活動安排人員檢查、記錄，對當周工作進行總結。

　　河頭鎮上坡小學每學期調研學生興趣并據此確定活動項目，通過制定《洪拳訓練安全手冊》等完善安全保障機制，依托“學生自評+教師互評+家長督評”每月公布活動項目滿意度排行榜。

　　多元聚能  為少年宮發展注入“活水源泉”

　　“覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是少年宮的主要特點。然而在鄉村地區，如何破解資源供給不足的瓶頸，讓鄉村娃的課后時光同樣多姿多彩？

　　遂溪給出的答案是，以“多元聚能”為抓手，從財政支持、社會聯動等多維度拓寬保障渠道，為少年宮發展注入源源不斷的“活水源泉”。

　　破解難題，財政支持是“壓艙石”。縣文明辦積極協調，使用中央、省、市級財政專款147萬元，為全縣少年宮體系建設提供有力的資金保障，確保少年宮有效運轉。

　　社會力量的積極參與則為少年宮添磚加瓦。港門鎮中心小學少年宮借助“一行一校”機制獲浙商銀行廣州分行支持，不僅收到體育器材、童書等捐贈，還獲得專業教師聘用經費，其圖書閱覽室更獲評2022年廣東省中小學“最美閱讀空間”。

　　北坡鎮中心小學少年宮爭取鎮政府、企業等多方的支持，爭取到足球服、舞蹈用品等物資，通過校內選拔、外聘及招募志愿者等方式充實師資隊伍。

　　界炮鎮中心小學少年宮利用本校閑置土地開辟“紅領巾種植園”供學生種植農作物，開展植物觀察；利用周邊山林河流組織環保愛好者開展“節氣農耕體驗”等活動，將退休教師、返鄉大學生、家長招募為少年宮志愿者，運用美術、科普課程等線上教學資源進行輔助。

　　此外，校地、校企的深度合作激活了專業資源活力，建新鎮中心小學少年宮與湛江科技學院牽手，將師資需求與高校學生社會實踐結合，一批具備朗誦、葫蘆絲、非洲鼓、舞蹈等技能的大學生成為志愿者。

　　河頭鎮上坡小學少年宮推出“教師技能互換計劃”，鼓勵音樂教師學洪拳、體育教師練樂器，通過內部挖潛培育跨學科教學能力。

　　城月鎮中心小學少年宮組織“圖書漂流”活動，即由學生提供“漂流書籍”2600余冊供校內借閱；成立“閱讀互助小組”，由成績較好的學生幫助同伴制定、實施閱讀計劃；通過“運動打卡”“生活習慣打卡”“親子運動”、家長志愿維護活動秩序等方式創設家校協同育人的良好局面。

　　多元聚能的成效，最終體現在孩子們的笑臉上。如今走進遂溪縣各少年宮，書法室里墨香陣陣，舞蹈室中身姿靈動……課后時光不再是“無人看管”的空白，而是充滿樂趣與成長的樂園。

　　“在這里我籃球技藝進步很大，去年和隊友得到湛江市中小學生籃球聯賽亞軍，認識了很多好朋友。”港門鎮中心小學學生小陳說起少年宮滿臉歡喜。

　　深耕特色  有力促進學生全面發展

　　“咚鏘！咚鏘！咚咚鏘！”在黃略鎮中心小學少年宮的操場上，十余頭色彩艷麗的“小醒獅”正隨著節奏騰躍、撲閃，一群身著訓練服的孩子在教練李榮仔的指導下，眼神專注地揣摩著招式要領。

　　這是遂溪縣各少年宮深耕本土特色、以文化人育新人的生動縮影。以重要傳統節日、重大節慶和紀念日為契機，少年宮深耕文化沃土，將德育引領、藝術熏陶、體育鍛煉與本土特色有機融合，打造一批特色活動品牌，有力地促進鄉村孩子德智體美勞全面發展。

　　作為第二批國家級非遺項目獅舞（廣東醒獅）代表性傳承人，李榮仔深耕醒獅技藝傳承數十年，如今他把課堂從傳承基地搬到校園，成為黃略鎮中心小學少年宮的“常駐導師”。

　　“黃略鎮的醒獅文化深厚，把這項技藝傳給孩子們，就是把家鄉的文化記憶、精氣神一代代傳下去。”李榮仔坦言，這是“最踏實的傳承”。

　　黃略鎮少年宮聘請李榮仔等本鎮名師開設醒獅、武術興趣班，累計培訓學員1800余人次，組建的學生醒獅隊常在校園文化活動中亮相，成為傳承本土文化的“小使者”。

　　北坡鎮中心小學少年宮則以藝育心、以體育人，讓每個孩子都能找到成長的舞臺。少年宮音舞組、器樂組的學員們多次受邀在本鎮政府組織的獎教獎學等文明實踐中演出，成為鄉鎮文化活動的“生力軍”。

　　河頭鎮上坡小學少年宮則將傳統洪拳引入校園，走出了一條“武術育德”的特色之路。該校把洪拳作為核心特色項目，將德育教育、中國歷史與招式講解相結合，讓學生在習武強身的同時明事理、知傳承。

　　豐富多彩的活動項目，全方位培養鄉村未成年人的興趣愛好，開拓了他們的視野，增長了見識和本領，在孩子們心中種下了追逐夢想的種子。截至目前，少年宮開展活動超3500次，服務學生超10萬人次，有力促進學生全面發展，學生、工作項目獲縣級以上獎項一批，產生良好社會反響。