廉城聚賢研語文新策，穗湛攜手繪教育藍圖

——2025年湛江市統(tǒng)編修訂版義務教育新教材培訓（小學語文）

金秋送爽，教研正濃。2025年9月17日，2025年湛江市統(tǒng)編修訂版義務教育新教材培訓（小學語文）在廉江市第二十五小學隆重舉行。本次活動以“用好統(tǒng)編修訂新教材，落實習慣養(yǎng)成教育”為核心，匯聚穗湛兩地教育專家與骨干教師，通過課例展示、專題講座、經(jīng)驗交流等形式，為湛江小學語文教學注入新活力、新思路。

本次培訓活動由湛江市教育局主辦，湛江市教育局教學研究室承辦，廣東教材出版中心、廣東南方出版?zhèn)髅浇滩慕?jīng)營有限公司、廣東省出版集團數(shù)字出版有限公司、廉江市第二十五小學協(xié)辦，采用“線上+線下”雙軌模式，匯聚廣州、湛江兩地的教育專家與骨干教師，旨在深化區(qū)域教研交流，推動統(tǒng)編修訂教材的有效使用，落實習慣養(yǎng)成教育，全面提升小學語文教學教研質量。

廣州市教育研究院林玉瑩老師，湛江市教育局教學研究室教研員龐彩虹老師，廉江市教育局教學研究室小學語文教研員張東老師，廉江市城南街道中心學校副校長廖玲，廉江市第二十五小學校長廖琦、副校長曹小玲；廣州市天河區(qū)中海康城小學教導處趙淑影主任、廣州天河區(qū)體育東教育集團均和小學李文婷副校長、廣州市天河區(qū)四海小學禤穎怡老師、清華附中灣區(qū)學校小學部岑宇君老師，廉江市第二十五小學許月桂老師，以及湛江各縣（市、區(qū)）教研員、骨干教師共450多人參加了本次活動，線上參與人數(shù)高達1.35萬人，該活動由廉江市第二十五小學李婷婷老師主持。

一、致辭暖場，共啟新程

活動伊始，廉江市第二十五小學黨支部書記、校長廖琦致辭。廖琦校長在致辭中對穗湛兩地教育專家、骨干教師的到來表示熱烈歡迎，這次新教材培訓活動，為我們搭建了一個跨越地域、碰撞思想的絕佳平臺。相信通過精彩的課例展示、深入的專題講座和熱烈的互動研討，我們一定能在統(tǒng)編教材的解讀與使用上找到新路徑，在習慣養(yǎng)成教育的落地生根上探索新方法。最后希望全體教師能珍惜機遇，積極借鑒先進經(jīng)驗，將教研成果轉化為教學實效，助力學生語文核心素養(yǎng)提升。

二、課例展示，探索實踐

首先是廉江市第二十五小學二年級語文備課組長許月桂老師帶來二年級上冊《坐井觀天》課例。她以“看圖猜寓言”引入課題；字詞教學從“字→詞→句→篇”逐步推進，朗讀訓練從“讀準確”到“讀出感情”，并借助“校園配音秀”檢測學習效果，她以生動有趣的互動設計調動學生積極性，巧妙滲透習慣養(yǎng)成教育，展現(xiàn)了湛江青年教師的扎實功底。

接著是廣州市天河區(qū)體育東教育集團均和小學副校長，天河區(qū)小學語文兼職教研員，廣州體育東教育集團未來教師智慧成長研究院副院長李文婷老師帶來二年級上冊《樹之歌》課例。李文婷老師以廉江本土元素為切入點，通過“猜老龍眼樹”“認領小樹苗”“采購小樹苗”“為公園寫樹牌”等真實情境，將識字、寫字與生活實踐緊密結合，真正實現(xiàn)“語文教學活教，教活；學生活學，學活”，其新穎的教學方法和清晰的課堂結構，呈現(xiàn)前沿教學理念。

華附中灣區(qū)學校小學語文教師，區(qū)級骨干教師岑宇君老師帶來三年級上冊《搭船的鳥》課例。岑老師緊扣“細致觀察”這一核心，引導學生細心觀察翠鳥的顏色和捕魚動作，再引導學生對比課文與課外閱讀文章中翠鳥的描寫，最后鼓勵學生細致觀察并介紹叉尾太陽鳥。本堂課始終圍繞“學表達、促習作”的目標展開教學，其聚焦文本解讀與思維訓練，為在場的老師提供了寶貴的教學范例。

三、專家引領，賦能實踐

教研的深度，離不開專家的引領。湛江市教育局教學研究室小學語文教研員、廣東省特級教師龐彩虹老師為大家?guī)砹宋⒅v座“用好新教材，上好語文課”。龐老師結合多年教研經(jīng)驗，深入淺出地講解新教材使用策略，為湛江教師如何提升課堂質量提供實操指導。其中龐彩虹老師在講座中講解了用好新教材的兩個關鍵：一是明確“教什么”：備課時“先定內容，再想方法”，需結合課標、單元導語、課后練習題、教師教學用書及學情，避免“為活動而活動”，確保教學目標精準落地；二是警惕課堂“三多三少”：新課標下，任務、情境、活動設計需“按需取舍”，避免過度堆砌；同時要保證學生朗讀、默讀、背誦的時間。龐彩虹老師最后指出，新教材的使用、新課標的落實是在真實的課堂體驗中收獲成長的。最后，她以“授之以漁不如誘人自漁”引發(fā)大家共鳴。

當天下午，廣州市教育研究院小學語文教研員、廣東省小學語文學科教研基地主持人林玉瑩老師則以“關注學生語言實踐，提升語文核心素養(yǎng)”為題開展專題講座。她系統(tǒng)梳理了教材在選文、順序、語文要素及課后習題等方面的變化，并提出具體教學建議：從強化識字能力與書寫習慣，到創(chuàng)設語言情境促進積累運用，再到引導學生讀、說、寫、議，教師實現(xiàn)從主導到組織評價的轉變，并充分利用課后習題提升語言連貫性，林老師還強調，應讓學生的語言實踐成為課堂主體，從生活、內容與興趣入手推動真實學習。三個小時的分享細致入微、干貨滿滿，讓在場教師對新教材有了更全面的把握。

四、圓滿落幕，共赴新途

秋風有信，未來可期。此次湛江市統(tǒng)編修訂版義務教育新教材培訓（小學語文）的圓滿落幕，不是終點而是新的起點。湛江小學語文教師將帶著本次培訓的收獲與思考，回到教學崗位深耕細作，把所學所悟轉化為教學實踐，為湛江基礎教育高質量發(fā)展貢獻力量！

撰稿：廉江市第二十五小學 陳秋江、黃廣愉

審核：湛江市教育局教學研究室 龐彩虹