各地級以上市勞動保障局（勞動局），各技工學校：

　　為深入貫徹落實省委十屆三次、四次全會精神，實施“雙轉移”和建設現代產業體系戰略，加快打造人力資源強省，努力完成“雙百萬”目標任務，進一步促進技工教育面向市場辦學，增強自身靈活性、針對性和開放性，加快建立具有國際水平的現代技工教育體系，決定從今年開始在全省國家重點及以上技工院校推行學分制。現將有關事項通知如下：

　　一、各市勞動保障局和各技工院校要充分認識在全省技工院校逐步推行學分制的重要意義。推行學分制是深化技工教育教學改革和建立現代技工教育體系的重要制度創新。要切實更新技工教育理念，充分發揮學分制在全面推進技能教育、就業教育，提高技工教育教學質量和辦學效益方面的作用。要認真組織學習文件，明確實行學分制的積極意義和重要作用。

　　二、各市勞動保障局應加強指導和服務，幫助學校解決學分制推行過程中出現的問題，對學校進行工作指引，加強質量監控和管理督導，對學校的辦學條件、課程設置、教育質量、教學管理、鑒定質量等進行督導和評估。要為學校實施學分互認搭建平臺，在保證教學質量和人才培養規格的前提下，積極穩妥地推行學分互認工作，努力建立校際間、區域間、專業間、技工教育與技能培訓間的學分互認機制。允許學生跨學校、跨專業選擇課程和學習方式，允許學生工學交替、分階段完成學業。

　　三、各技工院校應根據《廣東省技工院校學分制管理規定（試行）》和省廳推行學分制工作進度安排，結合本校的辦學條件、師資隊伍、課程設置、管理制度等具體情況，制定科學合理的總體規劃和本校推行學分制的管理辦法或實施細則。技工院校是實施學分制的主體，為推動學分制的順利實施，教育教學管理人員必須接受不同層次的培訓，熟練掌握與學分制相適應的教學管理手段，盡快實現教育教學組織和管理由傳統型向現代型的轉變。

　　四、各技工院校要根據省廳有關專業指導性教學計劃或課程設置要求，制定適合學分制的實施性教學計劃，積極構建職業能力系統化、模塊化、一體化課程。要采用適合學分制的考核制度，建立有利于培養學生綜合素質和就業能力的教學質量評價體系。非全日制學生應將實際工作業績列入考核內容。

　　五、各技工院校要加強領導和管理，加大宣傳和培訓，積極創造良好的教學軟硬件資源和環境，選擇條件較完善的專業先行先試，做到邊試行邊完善，及時發現問題和總結經驗，并將經驗做法報省廳。要加快建立本校學分制計算機管理網絡系統，建立學分制各種電子文檔，為學分制推行和管理提供技術保障。

　　六、為充分調動各技工院校推行學分制的積極性和主動性，將盡可能賦予技工院校更大的辦學自主權。進一步擴大具備條件院校有關改革課程體系、專業設置、招生錄取、考試鑒定、教學管理、教材編寫、畢業證書發放等職能，激活學校自我發展潛能。

　　七、鼓勵各技工院校按照“多層次、多形式、多渠道”辦學原則，積極引入多種教學形式和現代教學手段，如網絡教學、夜校、函授、節假日集中學習、送教進廠等。省廳將加大力度開發適應學分制的現代遠程教育軟件，逐步豐富學分制網絡課程信息資源庫。

　　二○○九年八月二十一日