為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，貫徹落實(shí)黨中央及省委、市委關(guān)于開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育的部署要求，5月7日至8日，湛江市湖光巖風(fēng)景區(qū)管理局與湛江市旅游投資集團(tuán)有限公司下屬湛旅集團(tuán)景區(qū)管理有限公司和湛江中旅（集團(tuán)）有限公司相關(guān)工作人員組成聯(lián)合調(diào)研組，深入雷州半島腹地，對(duì)雷瓊世界地質(zhì)公園研學(xué)新路線展開專項(xiàng)調(diào)研。

兩天時(shí)間里，調(diào)研組先后走進(jìn)雷州市博物館、茂德公鼓城、雷祖祠、九龍山景區(qū)、田洋景區(qū)菠蘿的海、南極村、大漢三墩及博賒港等地，從火山地貌到紅樹林濕地，從雷州文化到海絲記憶、紅色血脈，實(shí)地勘察資源、梳理脈絡(luò)，以期打通一條地質(zhì)奇觀與人文共生的高品質(zhì)研學(xué)走廊。

湖光巖——火山地學(xué)課堂的起點(diǎn)

　　調(diào)研組在湖光巖景區(qū)召開行前會(huì)，明確了此次調(diào)研的任務(wù)目標(biāo)。作為雷瓊世界地質(zhì)公園湛江園區(qū)的核心，湖光巖瑪珥湖以其完整的火山口湖地貌和全球罕見的瑪珥地質(zhì)構(gòu)造，長期承擔(dān)著青少年科普教育的重要功能。景區(qū)已構(gòu)建起“研學(xué)+生態(tài)”“研學(xué)+文化”“研學(xué)+科學(xué)”等五大課程體系，設(shè)計(jì)了3條自然研學(xué)路徑及20多門定制主題課程，為拓展區(qū)域研學(xué)網(wǎng)絡(luò)奠定了課程基礎(chǔ)和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。

菠蘿的海與九龍山——火山饋贈(zèng)與紅樹林秘境

　　車行至徐聞曲界鎮(zhèn)，無垠的菠蘿田鋪展于起伏的緩坡上，這便是田洋景區(qū)的菠蘿的海。這片壯闊的田園景觀之下，隱藏著一個(gè)已被侵蝕的古火山口，火山巖風(fēng)化形成的磚紅壤孕育出獨(dú)一無二的菠蘿種植帶，年產(chǎn)量占全國三分之一以上。調(diào)研組重點(diǎn)考察了如何將火山—土壤—作物這一地質(zhì)與農(nóng)業(yè)的關(guān)聯(lián)鏈條轉(zhuǎn)化為可觸可感的研學(xué)課程，讓學(xué)生在田野間直觀理解火山地質(zhì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活的深刻塑造。

考察徐聞“菠蘿的海”

　　移步雷州調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)，九龍山紅樹林國家濕地公園展現(xiàn)出另一重生態(tài)圖景。這里既有火山噴發(fā)形成的柱狀玄武巖節(jié)理，又有面積達(dá)1270.8公頃的紅樹林濕地，濕地占比超過90%。調(diào)研組沿棧道考察了火山地貌與濕地生態(tài)交織的獨(dú)特景觀，認(rèn)為該區(qū)域可形成火山地貌+濕地生態(tài)雙主題研學(xué)模塊，極大豐富研學(xué)產(chǎn)品的層次感。

考察九龍山景區(qū)

雷州市博物館與雷祖祠、茂德公鼓城——打開雷州文化的密鑰

　　地質(zhì)研學(xué)不能止步于石頭。在雷州市博物館，調(diào)研組系統(tǒng)了解雷州半島火山地質(zhì)的演變歷程與雷州歷史文化的深厚積淀；在素有“嶺南第一祠”之譽(yù)的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位雷祖祠，調(diào)研組考察了這座始建于唐代的祠廟建筑及其承載的歷史記憶；在茂德公鼓城，非遺展示與沉浸式文化體驗(yàn)讓調(diào)研組成員看到了活態(tài)傳承與研學(xué)旅行融合的可能性。文化與地質(zhì)在雷州大地上本就同根而生，調(diào)研組認(rèn)為，將這些人文地標(biāo)納入研學(xué)路線，才能真正實(shí)現(xiàn)地質(zhì)奇觀、人文共生的產(chǎn)品理念。

考察雷州市博物館

考察雷祖祠

大漢三墩與博賒港——海絲起點(diǎn)與紅色航跡

　　調(diào)研的最后一程將視野投向更廣闊的海洋文明。在徐聞大漢三墩，調(diào)研組考察了漢代海上絲綢之路始發(fā)港遺址。兩千年前，絲綢、陶瓷、南珠等貨物在此起航，駛向東南亞和印度洋沿岸，調(diào)研組圍繞如何將海絲歷史融入研學(xué)課程進(jìn)行了深入探討。

　　不遠(yuǎn)處的博賒港，是解放海南島戰(zhàn)役的重要啟渡點(diǎn)。1950年3月，3733名解放軍指戰(zhàn)員由此起航，書寫了渡海作戰(zhàn)的壯烈篇章。如今，這里已建立紅色教育基地，青年學(xué)子在此追尋革命足跡、砥礪強(qiáng)國之志。調(diào)研組表示，博賒港的紅色資源與大漢三墩的古港遺跡、南極村的海洋地理概念可串聯(lián)成線，構(gòu)建紅藍(lán)交織的研學(xué)體驗(yàn)，讓學(xué)生在行走中讀懂家國。

打通“地質(zhì)+人文”研學(xué)走廊

　　湛江市湖光巖風(fēng)景區(qū)管理局黨組成員、副局長黃明高表示，此行是落實(shí)湖光巖管理局“開辟雷瓊世界地質(zhì)公園研學(xué)新路線”專項(xiàng)計(jì)劃的關(guān)鍵一步。湖光巖擁有完善的自然研學(xué)課程體系和豐富的科普教育經(jīng)驗(yàn)，而湛旅集團(tuán)在景區(qū)運(yùn)營管理、旅行社業(yè)務(wù)及研學(xué)產(chǎn)品策劃等方面具備專業(yè)優(yōu)勢(shì)，雙方協(xié)同發(fā)力，有助于打通制約研學(xué)產(chǎn)品升級(jí)的資源壁壘。

　　“過去孩子們來湖光巖看火山口，以后他們可以從這里出發(fā)，一路走到大陸最南端，去看火山巖上長出的菠蘿田、去摸摸兩千年前海絲古港的碼頭石、去聽聽渡海戰(zhàn)役的潮聲。”湛江市湖光巖風(fēng)景區(qū)管理局黨組成員、副局長李團(tuán)基這樣勾勒未來研學(xué)路線的樣貌。

　　下一步雙方將在調(diào)研成果基礎(chǔ)上，整合地質(zhì)科普、生態(tài)觀光、人文體驗(yàn)與紅色教育等多重要素，共同研究開發(fā)串聯(lián)雷州半島的黃金研學(xué)路線，構(gòu)建“地質(zhì)奇觀、人文共生”的研學(xué)產(chǎn)品體系。這不僅是一次研學(xué)產(chǎn)品的擴(kuò)容升級(jí)，也是樹立和踐行正確政績觀的生動(dòng)實(shí)踐，更是以教育旅游為紐帶，將散落在雷州半島上的地質(zhì)遺跡、生態(tài)資源、文化遺產(chǎn)串聯(lián)成網(wǎng)，為湛江打造“世界級(jí)濱海旅游目的地”注入新的內(nèi)涵。