3月24日下午，廣東省教育研究院“走進粵東西北（湛江）教研幫扶活動”——高質(zhì)量教研體系建設(shè)調(diào)研座談會暨聯(lián)學(xué)共建活動在廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校舉行。活動旨在貫徹落實全國教育大會和全省教育大會精神，圍繞高質(zhì)量教研體系建設(shè)開展調(diào)研交流，為粵東西北地區(qū)教研工作精準賦能。

　　省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍，黨委委員、教研室黨支部書記吳有昌，嶺南師范學(xué)院副校長唐宇，湛江市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長陳升，廣州市教育研究院辦公室主任張海水，以及湛江市各縣（市、區(qū)）教育部門、教研機構(gòu)代表等參加活動。吳有昌主持會議并領(lǐng)學(xué)全國教育大會和全省教育大會精神。

結(jié)對幫扶精準賦能

　　傅湘龍指出，本次“走進粵東西北教研幫扶活動”是省教研院連續(xù)第三年開展，旨在落實中央和省委決策部署，聚焦區(qū)域教育發(fā)展不平衡問題，通過調(diào)研交流了解基層實情、破解教研難題。3月24日至26日，省教研院組織約140位專家，在湛江開展181場教研幫扶活動，基本實現(xiàn)全學(xué)段、全學(xué)科覆蓋，希望通過各方共同努力，推動幫扶工作取得實實在在的效果。

　　陳升在致辭中介紹，湛江是教育大市，全市共有各級各類學(xué)校3084所，在校生176萬人，基礎(chǔ)教育規(guī)模居全省第五。近年來，湛江構(gòu)建了“三級聯(lián)動、四輪驅(qū)動”教研體系，現(xiàn)有專兼職教研員近700人，以19個省級教研項目為牽引，以“城鄉(xiāng)教育一體化課堂”為抓手，以“三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育為切口，推動育人方式變革。2025年，湛江獲省教育教學(xué)成果獎28（19）項，總數(shù)居粵東西北前列。

　　張海水介紹了廣州—湛江教研幫扶的進展情況。2025年，廣州82所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與湛江101所學(xué)校結(jié)對共建，120余名支教教師與廣州名師一對一結(jié)對，開展送教下鄉(xiāng)296次、教研活動409次。幫扶工作覆蓋15個學(xué)科，重點聚焦高考備考需求，并組織3個名音樂名師工作室開展美育浸潤幫扶。在幫扶機制上，廣州每年對7個幫扶地區(qū)開展一次專項調(diào)研，采用線上線下混合式幫扶，推動區(qū)縣、學(xué)科、校校三級聯(lián)動。下一階段，廣州將繼續(xù)深化精準幫扶，分享義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建經(jīng)驗，同時深化數(shù)字賦能，推動智慧教育模式在湛江落地，并通過推動成果轉(zhuǎn)化，探索激發(fā)湛江內(nèi)生動力的新模式。

　　湛江市教育局教學(xué)研究室介紹了“廣州支教名師團”的創(chuàng)新實踐。2024年，湛江從135名支教教師中組建35個覆蓋各學(xué)段學(xué)科的名師團隊，吸納本地教師198名，2025年累計開展送教下鄉(xiāng)514次、教研活動899次，指導(dǎo)193名教師獲市縣獎項。以“三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育為抓手，各學(xué)科組織專題活動56場以上，立項專項課題50項。自2020年起，湛江持續(xù)推進“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化課堂”工作，2025年開展專遞課堂517節(jié)、名師課堂110節(jié)，通過“上聯(lián)名校、下聯(lián)村小”模式，有效緩解鄉(xiāng)村學(xué)校音美科學(xué)等課程師資短缺問題。

交流互鑒促發(fā)展

　　在主題匯報環(huán)節(jié)，各區(qū)縣代表圍繞教研體系建設(shè)分享了各自的經(jīng)驗與探索。霞山區(qū)創(chuàng)新構(gòu)建“1+7+N”集群教研模式，2025年專兼職教研員聽評課1979節(jié)，組織中考、高考備考集中調(diào)研17次，共同體活動推出公開課312節(jié)、主題分享145場、專題講座85場，近三年獲市級以上教學(xué)競賽獎1221項；經(jīng)開區(qū)構(gòu)建“一核四翼”教研體系，12名專職教研員推行“五包責(zé)任制”，每人每月駐鄉(xiāng)村學(xué)校至少兩天，2025年入校指導(dǎo)128次，26個名師工作室送教163次，“海島模式”獲評省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展典型案例。

　　麻章區(qū)構(gòu)建“區(qū)—片區(qū)—學(xué)校”三級聯(lián)動機制，劃分三個教研片區(qū)，建立教研員“3年一周期”研修機制，組織名師工作室到農(nóng)村薄弱學(xué)校送教下鄉(xiāng)；徐聞縣搭建縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動教研網(wǎng)絡(luò)，2025年對33間學(xué)校進行教學(xué)調(diào)研，聽課325節(jié)，全縣校長推門聽課2548節(jié)，依托廣州南沙區(qū)對口幫扶開展活動40余次、培訓(xùn)教師5788人次。

　　活動中，與會代表圍繞教研員隊伍建設(shè)、城鄉(xiāng)教研共同體構(gòu)建、教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型等主題進行了深入探討。廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校相關(guān)負責(zé)人介紹了學(xué)校在教研體系建設(shè)中的探索與實踐，表示將積極發(fā)揮優(yōu)勢為湛江基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量；嶺南師范學(xué)院相關(guān)負責(zé)人分享了調(diào)研思考，建議進一步整合高校力量參與教育規(guī)劃，推動校地深度協(xié)同，并表示學(xué)校將繼續(xù)賦能湛江基礎(chǔ)教育發(fā)展，在深化、融合、創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力，推動人工智能賦能中小學(xué)教學(xué)監(jiān)測與評估。

　　傅湘龍肯定湛江教研工作取得的成績，教研員隊伍不斷壯大，幫扶模式和教學(xué)實踐不斷創(chuàng)新突破。他強調(diào)，接下來要重點抓好教研員隊伍建設(shè)、整合高校資源協(xié)同參與、做好教育“十五五”規(guī)劃、健全質(zhì)量監(jiān)測體系等工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。省教研院將全力以赴支持湛江教育發(fā)展，推動湛江教研體系建設(shè)再上新臺階。